译文
大王您难道没看见蜻蜓么?六只脚,四只翼,在天地之间盘旋飞翔,俯身捉食蚊、虻(meng),仰头承饮甘露,它自(zi)(zi)(zi)己以为没有灾难,与哪个也不相争了。可是没想到那五尺高的小孩子,正要调好(hao)黏糖,粘在丝绳上,加在它身上,将它从空中粘下来,给蚂蚁吃了。
路旁坑谷中摔死的人交杂重叠,百姓都知道,这是荔枝龙眼经过。
可怜王昭(zhao)君的青冢已经荒芜埋没,还是有悲哀的乐曲流传至今。
在温馨幽密的银屏深处,有过多少快乐和欢娱,可惜春长梦短,欢乐的时光何其短促。
往事都已成空。屈原忧国的忠魂无法飞到楚王官。我试将绿丝帕染满血泪,暗暗装封。可是江南(nan)如此辽阔,上哪儿寻觅一只鸿雁,为我捎信飞入九重宫。
行军迷路失方向,傍晚还没有住宿的地方。
回来吧,上天去恐怕也身遭危险!
分别后我也曾访过六桥故地,却再也得不到关于佳人的任何信息。往事如烟,春花枯萎,无情的风风雨雨,埋葬香花和美玉。
欢歌笑语,自由自在地采撷着芙蓉。
用眼看尽淮海,漫漫海上像银子一样白,千万道彩虹般的光芒下,蚌孕育着珍珠。
低下头拨弄着水中的莲子,莲子就像湖水一样青。
遥想那世外桃源,更加想到自己生活的世界真是太差了。
真可怜呵那无定河边成堆的白骨,
遇到涧流当道,光着脚板踏石淌,水声激激风飘飘,掀起我的衣裳。
我将回什么地方啊?”
注释
(15)授经——这里同“受经”,指读儒家的“四书五经”。封建社会里,儿童时就开始受这种教育。授,古亦同“受”。韩愈《师说》:“师者,所以传道受(授)业解惑也。”
6亦:副词,只是,不过
盖:蒙蔽。
赐清明火:清明赐火的习俗。一种古代风俗。
东吴:泛指太湖流域一带。
⑷碧空尽:消失在碧蓝的天际。尽:尽头,消失了。碧空:一作“碧山”。
⑵花门:即花门楼,凉州(今甘肃武威)馆舍名。花门口:指花门楼口。