译文
我(wo)又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。
两山如发髻屹立,正对江水(shui)之境,二美梳弄新妆(zhuang)。
你抱元守一,无为而(er)治,甘守寂寞,清风袅(niao)袅,琴声铮铮。
忆往昔多少回吟赏风月,饮酒作诗,那是多么幸福啊,而如今却人(ren)已老去,什么事也做不成了!还有谁会怜悯你的憔悴与衰败?元宵试灯也好,踏雪赏景也好,都没有这份心情了。
现在阁下作为宰相,身份与周公也相近了。天下的贤才,难道都已经提拔重用了?邪恶凶顽、图谋不轨、谄媚逢迎、虚伪欺诈的一流坏人,难道都已经清除?整个天下都已经无须担心?处在极边远地方的蛮夷部族,难道都已经归顺进贡?国家的礼乐、刑政这些教化的制度难道都已建立?动物、植物,凡属风雨霜露所浸润滋养的一切,难道都已经各得其所了?麟、凤、龟(gui)、龙之类的美好吉祥的迹象,难道都已经一一出现?那些请求进见的人,虽则不能够期待他有您那样的大德,至于同您手下那些官吏相比,难道全都不如吗?他们所提所说的意见,难道全都对政事毫无补益吗?现在您却使不能象周公那样吐哺握发,也总应该引进、接见他们,考察他们究竟如何而决定(ding)用谁不用谁,不应该默不作声地了事啊!
追逐园林里,乱摘未熟果。
江岸远处,平平的沙滩,夕阳照着归路,归路上晚霞灿烂。一只孔雀临水自赏,敞开的翠尾七彩斑斓。路上的脚步似把它惊动,谁知它认得行人开屏依然。
承宫,琅琊姑幕人,幼时丧父,在他八岁的时候,帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书,传授的学生有上百人。承宫从他房前经过,看见那些学生在朗诵,感到很喜欢,便忘记了他的猪,听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪,便前往去向承宫索要(他的猪)。看见他在听讲经书,就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止,猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活,上山砍柴,吃苦受累,很多年后,最终精通了这本经书。
想起将要长久离别,殷切眷恋倾诉心曲。
迟来的燕子飞进西城,似乎在诉说着春天的风光已衰暮。
雨师蓱翳号呼下雨,他是怎样使雨势兴盛?
功德荣誉上能配天,妥善治理天下万民。
一个驿站又是一个驿站,驿骑疾驰有如流星一般,
准备五月即渡泸水,将赴云南征讨南诏。
注释
⑤瘢(bān):疤痕。
(2)噪:指蝉鸣叫。
〔仆〕自身的谦称。
⑵庾开府:指庾信。在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司(司马、司徒、司空),世称庾开府。
(34)“及尔”二句:当初曾相约和你一同过到老,偕老之说徒然使我怨恨罢了。
(16)胡骑:指叛军的骑兵。