译文
如今我来治理这个郡县,又遇到蛮夷来骚扰侵犯。
在石头上磨玉做的簪子,玉簪快要磨成却从中间折断。
不要理会那般人幸灾乐祸、冷嘲热讽,鄙弃那些“赵老送灯台”之类的混话。我能力低微而肩负重任,早已感到精疲力尽。一再担当重任,以我衰老之躯,平庸之才,是定然不能支撑了。
透过珠帘,看窗外一叶飘零;掀起珠帘,看帘外萧条的景象。月光照到画楼使人感到寒意;秋风吹起了帘幕,触景怀人,不能不勾起往事的回忆。
浇策划整顿军旅,如何制造甲胄使其坚固?
才闻(wen)渔父低声(sheng)唱,忽听羁鸿哀声鸣。
知悼子死,还没有下(xia)葬。平公饮酒(作乐),师旷、李调陪伴侍奉,敲击编钟(演奏乐曲)。杜蒉从外面来,听到编钟声,说:“(平公)在哪?”(仆人)说:“在寝宫。”杜蒉前往寝宫,拾阶而上。斟酒道:“师旷干了这杯。”又斟酒道:“李调干了这杯。”又斟酒,在大厅的北面(面对平公)坐下干了酒。走下台阶,跑着出去。
蟾蜍把圆月啃食得残缺不全,皎洁的月儿因此晦暗不明。
一度错接在瑶华琼枝上,在君王的池塘边结根。
没精神(shen),心恐惧,虎豹奔突,战战兢兢上树去躲避。
头发白了而恬然自乐,不问他事;眼睛里只有天上自由漂浮的白云。
民间谚语说:“不要学习做官的办法,只要观察以往成功的事情。”又说:“前车覆,后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治,看它们以往的事可以明白了,但是却不加以学习,这是不效法圣人智慧。秦王朝之所以很快灭亡,其原因也可以看得清楚了,但是却不注意避免,这样,汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运,决定于太(tai)子一人,要使太子成为好的继承人,在于及早进行教育和选择贤人做太子的左(zuo)右亲随。当童心未失时就进行教育,容易收到成效,使太子知晓仁义道德的要旨,是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行,就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人,刚出生时的哭声完全一样,吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同,等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯,各操自己的语言(yan),即使经过多次翻译都无法相互理解,有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活,这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随,及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人,那么太子必定为人正直,太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说:“天子一人善良,天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
注释
(16)施施(yí):喜悦的样子.
4、周文:即周文王,姓姬,名昌,商纣时为西伯。在位五十年,国势强盛。
(21)大造:大功。西:指秦国。
耄(mào帽)老:年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。
照水:映在水里。晴柔:晴天里柔和的风光。