译文
大江上涌动的浪花轰然作响,猿猴在临岸的山林长吟,
最美的时光,莫过于出出入入都在君怀里,那微风轻拂发的感觉(jue)真的很幸福(fu)。
上将手持符节率兵西征,黎明笛声响起大军起程。
武平(今福建境内)这个地方有猿猴生(sheng)存,猿猴的毛像金丝,闪闪发光可以观赏。小的猿猴更加奇特,性格可以驯服,但不离开母亲。母猴很狡猾(也可译为“聪明”),人难以抓住它。猎人在箭头上涂毒,等到母猴不注意时射它。母猴被射中了,母猴猜测自己不能活了,将乳汁洒在树上,让小猴喝。乳汁洒尽后,就断气死亡。猎人向着小猴鞭打他的母亲,小猴悲哀地鸣叫爬下树,束手就擒。每天夜里一定要枕着母亲的皮才能睡觉,更有甚者则抱着母亲的皮跳跃而死。哎!猿猴尚且知道有母亲,不吝惜它们的生命,何况人呢?世(shi)上的不孝顺的子孙,连猿猴也不如哩!
生与死都是一种幻觉,梦幻人的悲哀欢乐又维系人间情呢。
夜将尽了,我躺在床上听到那风雨的声音,迷迷糊糊地梦见,自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
我又进一步想到象我这样学识浅薄、才能庸陋的人,先生还提拔鼓励我,我先祖这样命途多乖穷愁潦倒而死的人,先生还写了碑铭来显扬他,那么世上那些俊伟豪杰、世不经见之士,他们谁不愿意拜倒在您的门下?那些潜居山林、穷居退隐之士,他们谁不希望名声流播于世?好事谁不想做,而做恶事谁不感到羞愧恐惧?当父亲、祖父的,谁不想教育好自己的子孙?做子孙的,谁不想使自己的父祖荣耀显扬?这种种美德,应当全归于先生。我荣幸地得到了您的恩赐,并且冒昧地向您陈述自己所以感激的道理。来信所论及的我的家族世系,我怎敢不听从您的教诲而加以研究审核呢?
教化普及广大人民,德政恩泽昭彰辉映。
从此一离去心知更不能回归,可怜还不能穿尽汉朝皇城之宫衣。
在西湖附(fu)近的孤山上有座孤山寺,傍晚听完高僧佛经讲解划船回去。
我的脸蜡黄,没有一点光泽,哪知道人世间的什么荣华富贵。
“我自己还不知道死在何处,谁能叫我们母子双双保全?”
夜半醒来听到了浓重的露珠滴落声,打开门来面对愚溪西边依稀的菜园。
心中惨痛凄然欲绝啊,长长叹息又加以悲泣难当。
我的魂魄追随着从南方向北奋飞的鸟儿,望着那向北而开的花枝,眼泪为之流不止。
我常为春光逝去无处寻觅而怅恨,却不知它已经转到这里来。
我整日忧郁而悲悲戚戚,女儿就要出嫁遥(yao)远地方。
注释
23.授之书而习其句读(dòu):教给他书,(帮助他)学习其中的文句。之,指童子。习,使……学习。其,指书。句读,也叫句逗,古人指文辞休止和停顿处。文辞意尽处为句,语意未尽而须停顿处为读(逗)。古代书籍上没有标点,老师教学童读书时要进行句读(逗)的教学。
⑼艰难:战事紧急之时。奋:挥动。
(9)美人赋:作者自注为“天宝末,有密采艳色者,当时号花鸟使,吕向献《美人赋》以讽之。”
⑤“乐哉”两句:此处化用了屈原《九歌·少司命》中“悲莫悲兮生别离,乐莫乐兮新相知”一句,表现雄鹄的极度悲哀。
⑷晓月:拂晓的残月。南朝宋谢灵运 《庐陵王墓下作》诗:“晓月发云阳,落日次朱方。”暂:短暂,突然。高:一作“千”。
⑽邪幅:裹腿。