译文
云雾蒙蒙却(que)把它遮却。
我好像那荒野里孤生的野竹,希望能在大山谷里找到依靠的伴侣。
民间谚语说:“不要学习做官的办法,只(zhi)要观察以往成功的事情。”又说:“前车覆,后车诫。”夏、商、周三朝之所以能够维持长期的统治,看它们以往的事可以明白了,但是(shi)却不加以学习,这是不效法圣人(ren)智慧。秦王朝之所以很快灭亡,其原因也可以看得清楚了,但是却不注意避免,这样,汉朝廷又将面临覆灭的危险。存与亡的变化规律、治与乱的关键要旨便在这里了。天下的命运,决定于太子一人,要使太子成为好的继承人,在于及早进行教育和选择贤人做太子的左右亲随。当童心未失时就进行教育,容易收到成效,使太子知晓仁义道德的要旨,是教育的职责。至于使太子在日积月累、潜移默化中养成良好的品行,就是他的左右亲随的职责了。北方的胡人和南方的粤人,刚出生时的哭声完全一样,吃奶的欲望和嗜好也没有什么不同,等到长大成人之后形成了不同的风俗习惯,各操自己的语言,即使经过多次翻译都无法相互理解,有的人宁可死也不愿意到对方那里去生活,这完全是教育和习惯所形成的。所以我才说为太子选择左右亲随,及早进行教育是最为紧迫的事。如果教育得当而左右都是正直的人,那么太子必定为人正直,太子正直便可以保证天下安定了。《周书》上说:“天子一人善良,天下百姓全都仰仗他。”教育太子是当务之急。
孤独啊流落在外没朋友,惆怅啊形影相依自我怜悯。
满屋堆着都是普通花草,你却与众不同不肯佩服。
石岭关山的小路呵,
高大的梧桐树在暮色下能够扫动天上的寒星,拂落晓霜。(两句诗用夸张的手法形容梧桐的高大雄伟。)为何不种在扬州,从而引来凤凰栖息?
卷起珍珠做的帘子,挂上帘钩,在高楼上远望的我和从前一样,愁(chou)绪依然深锁。风里的落花那么憔悴,谁是它的主人呢?这使我越想越加茫然。
人们各有自己的爱好啊,我独爱好修饰习以为常。
想到这邦小人不讲信义,恐怕出于嫉妒把它摧毁。
注释
郁:植物名,唐棣之类。树高五六尺,果实像李子,赤色。薁(yù):植物名,果实大如桂圆。一说为野葡萄。
⑤鲋:读音fǔ。乐王鲋:即东桓子,晋大夫。
(1)岸:指江岸边。
(13)蒙冒:蒙蔽,包庇。
(13)祭者:祭扫坟墓的人.