译文
闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南,当时是(shi)孝(xiao)廉,清明时对举人的称呼)六七岁(sui)的时候,跟随老师读书。老师非常贫困,做饭没有米。林纾知(zhi)道后,急忙回(hui)家,用袜子装米,装满了,背着送给老师。老师生气了,说这是他偷来的,推辞(ci)不接受。林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你这份心意固然是好的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗?”随即让人准备,林纾携带着一石米送到私塾,老师于是接受了。
昨晚不知院外什么地方,传来一阵阵悲凉的歌声。不知道是花儿的灵魂,还是那鸟儿的精灵?
我心中立下比海还深的誓愿,
西园的亭台和树林,每天我都派人去打扫干净,依旧到这里来欣赏新晴的美景。蜜蜂频频扑向你荡过的秋千、绳索上还有你纤手握过而留下的芳馨。我是多么惆怅伤心,你的倩影(ying)总是没有信音。幽寂的空阶上,一夜间长出的苔藓便已青青。
有谁见过任公子,升入云天骑碧驴?
花瓣(ban)凋落家中的小童没有打扫,黄莺啼叫闲逸的山客犹自酣眠。
如此安(an)逸怎不叫我羡慕?我不禁怅然地吟起《式微》。
层层宫门关锁,荒凉的皇家园林异常安静;我靠着窗户,含愁望秋天的夜空。自从皇帝去后,这里便一片寂静,再也看不到皇帝的踪影。宫殿里歌声乐声,也早已断绝,去追随那一去不返的风。
我家的高楼就连着皇家的花园,我丈夫拿着长戟在皇宫里值班。
我年幼时秉赋清廉的德行,献身于道义而不稍微减轻。
注释
1、月暗:昏暗,不明亮。
15)因:于是。
⑴式:作语助词。微:(日光)衰微,黄昏或曰天黑。
高阳池:即习家池。
⑴落叶聚还(huán)散:写落叶在风中时而聚集时而扬散的情景。
(26)钩膺:即“樊缨”,马颈腹上的带饰。濯濯:光泽鲜明貌。
计日:计算着日子。