译文
东风飒飒,阵阵细雨随风飘散纷飞,
酿造清酒与甜酒,
世上(先)有伯乐,然后有千里马(ma)。千里马经常有,但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马,只是辱没在仆役的手中,(跟普通的马)一(yi)同死在槽枥之间,不以千里马著称。 (日行)千里的马,吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能(日行)千里而(像普通的马一样)来喂养它。这样的马,虽然有(日行)千里的能力,但吃不饱,力气不足,才能和美德(de)不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到,怎么能够要求它(日行)千里呢? 不按照(驱使千里马的)正确方法鞭打它,喂养它却不能竭尽它的才能,听千里马嘶鸣,却不能通晓它的意思,拿着鞭子面对(dui)它,说:"天下没有千里马!"唉,难道真的没有千里马吗?大概是真的不认识千里马吧!
青溪虽非是陇水。但也发出像陇水一样的悲胭之声。
(孟子)说:“我听胡龁说(我从胡龁那听说):‘您坐在大殿上,有个(ge)人牵牛从殿下走过。您看见这个人,问道:‘牛(牵)到哪里去?’(那人)回答说:‘准备用它(的血)来涂(tu)在钟上行祭。’您说:‘放了(liao)它!我不忍看到它那恐惧战栗的样子,这样没有罪过却走向死地。’(那人问)道:‘那么既然这样,(需要)废弃祭钟的仪式吗?’你说:‘怎么可以废除呢?用羊来换它吧。’不知道有没有这件事?”
学习究竟应从何入手又从何结束呢?答:按其途径而言,应该从诵读《诗》、《书》等经典入手到《礼记》结束;就其意义而言,则从做书生入手到成为圣人结束。真诚力行,这样长期积累,必能深入体会到其中的乐趣,学到死方能后已。所以学习的教程虽有尽头,但进取之愿望却不可以有片刻的懈怠。毕生好学才成其为人,反之又与禽兽何异?《尚书》是政事的记录;《诗经》是心声之归结;《礼记》是法制的前提、各种条(tiao)例的总纲,所以要学到《礼经》才算结束,才算达到了道德之顶峰。《礼经》敬重礼仪,《乐经》讲述中和之声,《诗经》《尚书》博大广阔,《春秋》微言大义,它们已经将天地间的大学问都囊括其中了。
唱完了一曲送别的歌儿,你便解开了那远别的行舟,
河边芦苇青苍苍,秋深露水结成霜。 意中之人在何处?就在河水那一方。
清冷的月光(guang)洒向宁静的小屋,梧桐的树影映在屋门口的珍珠帘子上。
女歧借着缝补衣服,而且与浇同宿一房。
极目远望、再也不见神女芳影,听到峡中猿猴声声悲鸣,不觉令人泪落打湿了衣裳。
回头看一次就肝肠寸断,好好离去吧,不要再回头了。
溪谷荒凉人烟少,大雪纷纷漫天飘。
今日的我在冥冥之中遨游,那也独自游弋的人们将何处追求呢?
有人说:“韩公远离京城约万里,而贬官到潮州,不到一年便回去了,他死后有知的话,是不会深切怀念潮州的,这是明摆着的。”我说:“不是这样的,韩公的神灵在人间,好比水在地上,没有什么地方不存在。而且潮州人信仰得特别深厚,思念得十分恳切,每当祭祀时,香雾缭绕,不由涌起悲伤凄怆的感觉,就象见到了他,好比挖一口井得到了水,就说水只在这个地方,难道有这个道理的吗?”元丰七年,皇帝下诏书封韩公为昌黎伯,所以祠庙的匾额上题为“昌黎伯韩文公之庙。”潮州人请我书写他的事迹刻在石碑上,因此作首诗送给他们,让他们歌唱着祭祀韩公,歌词说:
注释
⑵时:片时、偶尔的意思,晴:一作“作”,暝:黄昏。
⑥从经:遵从常道。
⑴碛西:即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。
92、下官:县丞自称。
54.宎(yao4要):深密。