译文
司马光幼年时(shi),担心自(zi)己记诵诗书以备应答的(de)能力不如别人,所以大家在一起学习讨论时,别的兄弟会背诵了,就去玩耍休息;(司马光却)独自留下来,专心刻苦地读书,一直到能够背的烂熟于心为止。(因为)读书时下的工夫多,收获大,(所以)他所精读和背诵过的书,就能终身不忘。司马光曾经说: “ 读书不能不背诵,当你在骑马走路的时候,在半夜睡不着觉的时候,吟咏读过的文章,想想它的意思,收获就会非常大! ”
水中行船,堤岸曲折,岸上红墙时近时远,远山明丽,近楼碧瓦高低相(xiang)间。春风吹到二十四番,骏马在绿柳(liu)间驰穿,画船追着春色浏览。箫鼓声声震天犹如晴天响雷一般,香雾在湖面弥漫,笑声歌声不断。情趣涌现,哪里还受酒的束管?面前美(mei)景欢乐一片,我却冷眼旁观,忧愁令肠断,此处无我立脚之点。已经日落要归返,我却仍与伤感凄凉相伴。
于是同伴高兴的笑了,清洗杯盏重新斟酒。菜肴和果品都被吃完,只剩下桌上的杯碟一片凌乱。(苏子与同伴)在船里互相枕着垫着睡去,不知不觉天边已经显出白色(指天明了)。
定下心来啊慢慢地前行,难控制飞得远远的思绪。
饮酒娱乐不肯停歇,沉湎其中日夜相继。
记得初次相遇时的洞房情景,就只想应该永远在一起。谁知道短(duan)短的幽会欢好,竟会变成分离前的最后情爱,又恰好是在阑珊(shan)的暮春。对着满眼乱飘的柳絮,心里恐慌着这美好的春光将全部随他的离去而消释了。
想起以前曾经游览过的修觉寺和桥,这次重游对桥和寺都更生爱怜之情。
砥柱山之高峻,如那危巢,难以攀援。人间有这样的险处有何用呢?原来是为了测辨忠奸。无须“燃犀下照”看水下美景,也不必像做飞用力拉弓,便可力挽狂澜。呼唤那个骑鲸客,击着鼓飞过银山。
眼看又到年终,应该何去何从?高唱长歌谢别金阙。
那忽急忽徐、时高时低的古筝声,就从这变化巧妙的指尖飞出来,传入耳中秦筝声声,使人联想到秦人的悲怨之声。筝声像柳条拂着春风絮絮话别,又像杜鹃鸟绕着落花,娟娟啼血。那低沉、幽咽的筝声,好像谁家的白发老母黑夜里独坐灯前,为游子不归而对影忧愁,又好像谁家的少妇独自守立空楼,为丈夫远出而望月长叹。筝声本来就苦,更何况又掺入了我的重重离别之恨,南北远离,相隔千里,两地相思。
匡山那有你读书的旧居,头发花白了就应该归来。
注释
(9)曷:何,何时。云:语助词。其:将。还:回去。
(6)关情:使人动情;关,牵动,动心。
⑵薄言:发语词,无义。这里主要起补充音节的作用。
[37]明标着册历:明白地记载在帐簿上。标,记载。册历,帐簿。
②掖垣:门下省和中书省位于宫墙的两边,像人的两腋,故名。
[9] 八元:传说中上古高辛氏的八个才子。八恺:传说中上古高阳氏的八个才子。
15.遗象:犹遗制。