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余杭四月

元代 / 陈瑚

衮职曾无一字补,许身愧比双南金。"
燕蓟奔封豕,周秦触骇鲸。中原何惨黩,馀孽尚纵横。
西掖诚可恋,南山思早回。园庐幸接近,相与归蒿莱。"
地坼江帆隐,天清木叶闻。荆扉对麋鹿,应共尔为群。"
逸足横千里,高谈注九流。诗题青玉案,衣赠黑貂裘。
"漫家郎亭下,复在樊水边。去郭五六里,扁舟到门前。
生人冤怨,言何极之。"
"寒色凝罗幕,同人清夜期。玉杯留醉处,银烛送归时。
"屈宋英声今止已,江山继嗣多才子。作者于今尽相似,
"时辈已争先,吾兄未着鞭。空嗟镊须日,犹是屈腰年。
垂旒资穆穆,祝网但恢恢。赤雀翻然至,黄龙讵假媒。
接影武昌城,分行汉南道。何事闲门外,空对青山老。
"近闻宽法离新州,想见怀归尚百忧。逐客虽皆万里去,
去俗因解绶,忆山得采薇。田畴春事起,里巷相寻稀。
野屋流寒水,山篱带薄云。静应连虎穴,喧已去人群。


余杭四月拼音解释:

gun zhi zeng wu yi zi bu .xu shen kui bi shuang nan jin ..
yan ji ben feng shi .zhou qin chu hai jing .zhong yuan he can du .yu nie shang zong heng .
xi ye cheng ke lian .nan shan si zao hui .yuan lu xing jie jin .xiang yu gui hao lai ..
di che jiang fan yin .tian qing mu ye wen .jing fei dui mi lu .ying gong er wei qun ..
yi zu heng qian li .gao tan zhu jiu liu .shi ti qing yu an .yi zeng hei diao qiu .
.man jia lang ting xia .fu zai fan shui bian .qu guo wu liu li .bian zhou dao men qian .
sheng ren yuan yuan .yan he ji zhi ..
.han se ning luo mu .tong ren qing ye qi .yu bei liu zui chu .yin zhu song gui shi .
.qu song ying sheng jin zhi yi .jiang shan ji si duo cai zi .zuo zhe yu jin jin xiang si .
.shi bei yi zheng xian .wu xiong wei zhuo bian .kong jie nie xu ri .you shi qu yao nian .
chui liu zi mu mu .zhu wang dan hui hui .chi que fan ran zhi .huang long ju jia mei .
jie ying wu chang cheng .fen xing han nan dao .he shi xian men wai .kong dui qing shan lao .
.jin wen kuan fa li xin zhou .xiang jian huai gui shang bai you .zhu ke sui jie wan li qu .
qu su yin jie shou .yi shan de cai wei .tian chou chun shi qi .li xiang xiang xun xi .
ye wu liu han shui .shan li dai bao yun .jing ying lian hu xue .xuan yi qu ren qun .

译文及注释

译文
扬州的(de)少女们无忧无虑,笑脸迎人(ren),娇美的脸上怎能藏住眼泪,她们可爱的眉梢上所(suo)挂的一点忧愁也容易被人察觉。
一叶扁舟飞快地划着桨,它将要飘去哪里呢?应该是(shi)回到江南的黄叶村。人们利用斧头常年不息地砍伐山上的树木,再也难见那龙蛇般蜿蜒的百尺身姿。
  射出的百支箭中有(you)一支不中靶,就不能算(suan)是善射;驾驭(yu)车马行千里的路程,只差半步而没能走完,这也不能算是善驾;对伦理规范不能融会贯通、对仁义之道(dao)不能坚守如一,当然也不能算是善学。学习本是件很需要专心志致的事情,学一阵又停一阵那是市井中的普通人。好的行为少而坏的行为多,桀、纣、拓就是那样的人。能够全面彻底地把握所学的知识,才算得上是个学者。
在千里的行途中悲凉失意,寂寞冷落会摧垮人生不过百年的身体。
周代王朝共公治民,厉王君主为何发怒?
  我年幼时就爱学习。因为家中贫穷,无法得到书来看,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还。天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不放松读书。抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我,我因而能够看各种各样的书。已经成年之后,更加仰慕圣贤的学说,又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往,曾快步走(跑)到百里之外,手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重,门人学生挤满了他的房间,他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右,提出疑难,询问道理,低身侧耳向他请教;有时遭到他的训斥,表情更为恭敬,礼貌更为周到,不敢答复一句话;等到他高兴时,就又向他请教。所以我虽然愚钝,最终还是得到不少教益。  当我寻师时,背着书箱,趿拉着鞋子,行走在深山大谷之中,严冬寒风凛冽,大雪深达几尺,脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后,四肢僵硬不能动弹,仆人给我灌下热水,用被子围盖身上,过了很久才暖和过来。住在旅馆,我每天吃两顿饭,没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服,戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子,腰间挂着白玉环,左边佩戴着刀,右边备有香囊,光彩鲜明,如同神人;我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间,毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事,并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。  如今我虽已年老,没有什么成就,但所幸还得以置身于君子的行列中,承受着天子的恩宠荣耀,追随在公卿之后,每天陪侍着皇上,听候询问,天底下也不适当地称颂自己的姓名,更何况才能超过我的人呢?  如今的学生们在太学中学习,朝廷每天供给膳食,父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣,没有冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读经书,没有奔走的劳苦了;有司业和博士当他们的老师,没有询问而不告诉,求教而无所收获的了;凡是所应该具备的书籍,都集中在这里,不必再像我这样用手抄录,从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通,品德有所未养成的,如果不是天赋、资质低下,就是用心不如我这样专一,难道可以说是别人的过错吗!  东阳马生君则,在太学中已学习二年了,同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时,马生以同乡晚辈的身份拜见我,写了一封长信作为礼物,文辞很顺畅通达,同他论辩,言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦,这可以称作善于学习者吧!他将要回家拜见父母双亲,我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习,则是我的志意;如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲,难道是了解我吗?
  转眼间树木就变绿了,微风过处,散发着满树的芳香。这芳香并非一片叶子所能发出来的。一叶经历春风,众叶都开始散发芳香,芳气相接,才有这般春风醉。只是秋天一来,树木的叶子就要变黄枯萎了,颜色也在秋风的相逼下呈现出衰飒的样子,众花也纷纷而落。满眼都是黄花堆积,看到这般萧瑟的情景千万不能想太多,勾起了年华易逝的感伤怎能让人心情舒畅呢?
夜晚听到归雁啼叫勾起我对故乡的思念,
南风若知道我的情意,请把我的梦吹到西洲(与她相聚)。
艳萦的菊花静静地吐芳幽,红红的莲花落瓣忧心忡仲。
当星辰隐没在天边时,我就不得不与你辞别了,
故乡家园,令人伤心断肠的地方,经历了日日夜夜之后,新的柳条又长出来了!
归来再也不能见面,唯有锦瑟横躺长存。

注释
公子:指国君之子。殆及公子同归:是说怕被公子强迫带回家去。一说指怕被女公子带去陪嫁。
52.机变:巧妙的方式。
“我昔”句:指诗人杜甫自己为拾遗时。在皇帝左右,故日近侍。又拾遗职掌供奉扈从,故日叨奉引。叨,忝也,自谦之词。
⑽赦书:皇帝发布的大赦令。 
⑧八溢:即“八佾”。古代天子祭神和祖先,用八行八列共六十四人来表演舞蹈。

赏析

  “草色青青送马蹄”,化用了“青青河畔草,绵绵思远道”的意境,同时也是诗人与行者难舍难分的送行场面的真实写照。两位友人并驾驱马,踏着河畔青草缓缓前行。
  公元743年(唐天宝二年),李白在翰林。唐玄宗无意重用他,更加上杨贵妃、高力士、张垍等屡进谗言。于是,他初到长安怀抱的希望终于破灭,打算离开长安。这首诗正作于此时。 
  颈联“虏障燕支北,秦城太白东”。“虏障”,指防御工事。“燕支”,山名,在今甘肃山丹县东南,这里代指安西,“太白东”,指秦岭太白峰以东的长安。
  全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽荐,表达了作者心中对国家未来命途的关切,和希望当政者能够广纳人才的渴望,具有很深刻的历史背景和很强的现实意义。
  “落花人独立,微雨燕双飞”为佳句。已是《春残》翁宏 古诗,落花无数,而无数落花又极易引起人们韶华易逝、青春难再之感。此刻,这位女子,正当芳龄,却独立庭院,青春正在消逝,欢娱难再,她的命运和这《春残》翁宏 古诗的落花,一模一样。作者将落花与思妇互相映衬,倍觉凄然。暮暮天气,微雨蒙蒙,给人的感觉本是抑郁沉闷的,更不用说是心事重重、愁思郁闷的女子了。偏偏此时,一双不知趣的燕子,在细雨中飞去飞来,显出很自得的样子,这就使她更加难堪了。燕子无知,尚能比翼双飞;人属多情,只能黯然独立,此情此景,不堪忍受。诗人以燕双飞反衬人独立,把女子的内心愁苦之情推到了顶点。花、雨、人、燕,本是纯粹(chun cui)的“景语”,作者通过映衬、反衬,融情入景,把它们连成一幅和谐统一的艺术画面,从而烘托出诗中女子忧思难解的内心世界,使“景语”完全变成了“情语”。这两句写得细腻深刻而含蓄委婉(wei wan),对偶工丽而无雕琢之嫌。颔联两句融情入景,写得工丽自然,不失为精彩之笔。
  六章面向灿灿星空驰骋想像。诗人怨织女织不成布帛,怨牵牛不能拉车运输,朝启明,夕长庚,有名无实,讥笑毕星在大路上张网,徒劳无功。整个运转的天体都不能为小民解决困苦。
  三四两句“况属高风晚,山山黄叶飞”,写诗人在《山中》王勃 古诗望见的实景,也含有从《九辩》“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木遥落而变衰”两句化出的意境。就整首诗来说,这两句所写之景是对一二两句所写之情起衬映作用的,而又有以景喻情的成分。这里,秋风萧瑟、黄叶飘零的景象,既用来衬映旅思乡愁,也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境、飘零旅况。当然,这个比拟是若即若离的。同时,把“山山黄叶飞”这样一个纯景色描写的句子安排在篇末,在写法上又是以景结情。南宋沈义父在《乐府指迷》中说:“结句须要放开,含有余不尽之意,以景结情最好。”这首诗的结句就有宕出远神、耐人寻味之妙。
  然而这仅仅是字面上的意思,其弦外之音是意味深长的。这可以从“天上”和“人间”两词看出端倪。“天上”,实际上指天子所居皇宫;“人间”,指皇宫之外。这是封建社会极常用的双关语。说乐曲属于“天上”,且加“只应”一词限定,既然是“只应天上有”,那么,“人间”当然就不应“得闻”。不应“得闻”而竟然“得闻”,不仅“几回闻”,而且“日纷纷”,于是,作者的讽刺之旨就从这种矛盾的对立中,既含蓄婉转又确切有力地显现出来了。
  文章的结尾,虽只客寥数语,但却字字生辉。“惭”、“下"、“引”三个动词,把友人知错欲改的心态及行为刻画得入木三分。对元方鄙弃“无信”的那股倔强劲儿,也用“人门,不顾”四个字,描绘得维妙维肖。就在最能体现文章中心思想的第二层 (子斥友人)中,尽管作者用了比开头和结尾要多得多的笔墨,但文字仍然十分精炼。单就叙述的句子来说,在叙述友人问元方时,由“问”到“怒”,感情急剧变化,充分表现了友人那粗鲁无礼的性格。而在叙述元方批驳友人的怒斥时,则选用语气平和的“答曰”、“曰”这类词,这对表现元方不惧怕友人的怒斥、知书达理、善于应对的性格,起到了绝好的作用。
  诗首句感叹当时天下清平光明,无败乱秽浊之政,次句道出这一局面的形成,正是因为文王有征伐的良法。据《尚书大传》等记载,文王七年五伐,击破或消灭了邘、密须、畎夷、耆、崇,翦除了商纣的枝党,为武王克纣打下了坚实的基础。武王沿用文王之法(zhi fa)而得天下,推本溯源,自然对“文王之典”无限尊崇。下面第三句“肇禋”,郑笺解为:“文王受命,始祭天而枝伐也。”“枝伐”,即讨伐纣的枝党(如崇国)以削弱其势力。郑说有《尚书中候》、《春秋繁露》等书证,“肇禋”即始创出师祭天之典,自确凿无疑。《大雅·皇矣》叙文王伐崇,有“是类是祃”之句,“类”是出师前祭天,“祃”是在出征之地祭天,与此篇的“肇禋”也是一回事,可以彼此互证。最后两句,“迄用有成”直承“肇禋”,表明“文王造此征伐之法,至今用之而有成功”(郑笺);又以“用”字带(zi dai)出用文王之法,暗应“文王之典”。“维周之祯”则与第一句“维清缉熙”首尾呼应,用虚字“维”引出赞叹感慨之辞,再次强调“征伐之法,乃周家得天下之吉祥”(同上)。作者这样的文字处理,未必是刻意为之,而在结构上自有回环吞吐的天然妙趣。戴震《诗经补注》谓其“辞弥少而意旨极深远”,对此诗小而巧的结构却有着较大的语义容量深有会心。
  此诗起笔不凡,一连六句铺排鸿门宴杀机四伏的紧张气氛,随后,以范增示玦,项庄舞剑继续渲染刘邦所处的困境。最后八句不正面描写刘邦言行举动,而是模拟樊哙口吻追述刘邦事迹,理直气壮地提出“汉王今日须秦印”的主张,其语气之雄健、气势之雄壮都映衬着刘邦的英雄伟业。
  乡村春日,人们都在田间劳作,村里是很清静的,除了孩子们在宅前屋后嬉戏之外,少有闲人。有一位小童正玩得痛快,突然发现有船进湾来了,以为是客人来了,撒腿就跑回去,急急忙忙地打开柴门的扣子,打开柴门迎接客人。作者用“疑”、“急”二字,把儿童那种好奇、兴奋、粗疏、急切的心理状态,描绘得惟妙惟肖,十分传神。诗人捕捉住这一刹那间极富情趣的小镜头,成功地摄取了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童的形象。
  从“上有六龙回日之高标”至“使人听此凋朱颜”为又一段落。这一段极写山势的高危,山高写得愈充分,愈可见路之难行。你看那突兀而立的高山,高标接天,挡住了太阳神的运行;山下则是冲波激浪、曲折回旋的河川。诗人不但把夸张和神话融为一体,直写山高,而且衬以“回川”之险。唯其水险,更见山势的高危。诗人意犹未足,又借黄鹤与猿猱来反衬。山高得连千里翱翔的黄鹤也不得飞度,轻疾敏捷的猿猴也愁于攀援,不言而喻,人行走就难上加难了。以上用虚写手法层层映衬,下面再具体描写青泥岭的难行。
  这首诗还有两个特点。一是:四句诗中,前三句都是没有谓语的名词句。谢榛在《四溟诗话》中曾指出,诗句中“实字多,则意简而句健”,而他所举的“皆用实字”的例句,就是名词句。这首诗之所以特别简括凝炼、强烈有力,与运用这种特殊的诗句结构有关。另一特点是:四句诗中,以“三千里”表明距离,以“二十年”表明时间,以“一声”写歌唱,以“双泪”写泣下,句句都用了数目字。而数字在诗歌中往往有其特殊作用,它能把一件事情、一个问题表达得更清晰,更准确,给读者以更深刻的印象,也使诗句特别精炼有力。这首诗的这两个艺术形式上的特点,与它的内容互为表里,相得益彰。

创作背景

  这首词写秋景,寄乡愁,应是李清照晚期作品。依词中“仲宣怀远”和“莫负东篱”两句,这首词大概作于李清照南渡后不久,时间大约是公元1128年(宋高宗建炎二年),那时赵明诚正在江宁任知府。

  

陈瑚( 元代 )

收录诗词 (8211)
简 介

陈瑚 陈瑚(1613—1675)明末清初学者,与同里陆世仪、江士韶、盛敬齐名,被人合称为“太仓四先生”。字言夏,号确庵、无闷道人、七十二潭渔父,尝居江苏太仓小北门外。崇祯十六年(1643)举人。其父邃于经学,家教有法。陈瑚少时与陆世仪等交,论学相辩驳,贯通五经,务为实学。又善横槊、舞剑、弯弓、注矢,其击刺妙天下。清圣祖康熙十四年卒,年六十二岁。其墓葬在直塘镇北二十九都使字圩。卒后门人私谥其为“安道先生”。在光绪年间,邑人曾出资在太仓南门大街西首,建立四先生祠,春秋致祭,以示敬仰。《清史》有传。

可叹 / 溥小竹

三年犹疟疾,一鬼不销亡。隔日搜脂髓,增寒抱雪霜。
"峨眉烟翠新,昨夜秋雨洗。分明峰头树,倒插秋江底。
漂荡云天阔,沈埋日月奔。致君时已晚,怀古意空存。
"病枕依茅栋,荒鉏净果林。背堂资僻远,在野兴清深。
文园多病后,中散旧交疏。飘泊哀相见,平生意有馀。
十二年来多战场,天威已息阵堂堂。
讵肯使空名,终然羁此身。他年解桎梏,长作海上人。"
如何蹑得苏君迹,白日霓旌拥上天。"


州桥 / 夹谷清波

别家长儿女,欲起惭筋力。客堂序节改,具物对羁束。
彭门剑阁外,虢略鼎湖旁。荆玉簪头冷,巴笺染翰光。
"天台隔三江,风浪无晨暮。郑公纵得归,老病不识路。
浦帆晨初发,郊扉冷未开。村疏黄叶坠,野静白鸥来。
示我百篇文,诗家一标准。羁离交屈宋,牢落值颜闵。
"一身趋侍丹墀,西路翩翩去时。
去家百里不得归,到官数日秋风起。"
战罢言归马,还师赋出车。因知越范蠡,湖海意何如。"


怨诗行 / 滕山芙

"西陵遇风处,自古是通津。终日空江上,云山若待人。
"分务江南远,留欢幕下荣。枫林萦楚塞,水驿到湓城。
向来披述作,重此忆吹嘘。白发甘凋丧,青云亦卷舒。
故国白云远,闲居青草生。因垂数行泪,书寄十年兄。"
(《经籍考》云:康成编《玉台后集》,中间自载其
且作异乡料,讵知携手缘。离忧未易销,莫道樽酒贤。"
早归来,黄土泥衣眼易眯。"
相看醉倒卧藜床。"


书扇示门人 / 亓官惠

"国有干坤大,王今叔父尊。剖符来蜀道,归盖取荆门。
上将盈边鄙,元勋溢鼎铭。仰思调玉烛,谁定握青萍。
即事须尝胆,苍生可察眉。议堂犹集凤,正观是元龟。
北阙见端冕,南台当绣衣。唯余播迁客,只伴鹧鸪飞。"
雪暗还须浴,风生一任飘。几群沧海上,清影日萧萧。"
长信多秋气,昭阳借月华。那堪闭永巷,闻道选良家。
吹笛惊白鹭,垂竿跳紫鳞。怜君公事后,陂上日娱宾。"
"束带还骑马,东西却渡船。林中才有地,峡外绝无天。


探芳新·吴中元日承天寺游人 / 油雍雅

公为二千石,我为山海客。志业岂不同,今已殊名迹。
藤悬查蹙生奇节。划然放纵惊云涛,或时顿挫萦毫发。
比雪花应吐,藏乌叶未成。五株蒙远赐,应使号先生。"
出门千里无行车。爱君且欲君先达,今上求贤早上书。"
"骊姬北原上,闭骨已千秋。浍水日东注,恶名终不流。
歌罢两凄恻,六龙忽蹉跎。相视发皓白,况难驻羲和。
词场竟疏阔,平昔滥吹奖。百年见存殁,牢落吾安放。
经齿冷于雪,劝人投此珠。愿随金騕褭,走置锦屠苏。


春送僧 / 太史子璐

"平明跨驴出,未知适谁门。权门多噂eR,且复寻诸孙。
莫令斩断青云梯。"
嘉蔬没混浊,时菊碎榛丛。鹰隼亦屈勐,乌鸢何所蒙。
径隐千重石,帆留一片云。儿童解蛮语,不必作参军。"
常苦沙崩损药栏,也从江槛落风湍。新松恨不高千尺,
惟有夜猿啼海树,思乡望国意难堪。"
食德见从事,克家何妙年。一毛生凤穴,三尺献龙泉。
"结宇依青嶂,开轩对翠畴。树交花两色,溪合水重流。


水仙子·渡瓜洲 / 长孙迎臣

悬圃沧洲莽空阔,金节羽衣飘婀娜。落日初霞闪馀映,
风尘暗不开,汝去几时来。兄弟分离苦,形容老病催。
异县逢旧友,初忻写胸臆。天长关塞寒,岁暮饥冻逼。
露菊班丰镐,秋蔬影涧瀍.共谁论昔事,几处有新阡。
对此兴与精灵聚。已知仙客意相亲,更觉良工心独苦。
吾庐青霞里,窗树玄猿啸。微月清风来,方知散发妙。
美才应自料,苦节岂无成。莫以山田薄,今春又不耕。"
路傍谁识郑公子,谷口应知汉逸人。儿女相悲探井臼,


锦堂春·坠髻慵梳 / 上官林

旧国见何日,高秋心苦悲。人生不再好,鬓发白成丝。"
晋室丹阳尹,公孙白帝城。经过自爱惜,取次莫论兵。"
磨灭馀篇翰,平生一钓舟。高唐寒浪减,仿佛识昭丘。
请哀疮痍深,告诉皇华使。使臣精所择,进德知历试。
茫茫天际帆,栖泊何时同。将寻会稽迹,从此访任公。"
日夕歌钟彻清昊。将军汗马百战场,天子射兽五原草。
东郊瘦马使我伤,骨骼硉兀如堵墙。绊之欲动转欹侧,此岂有意仍腾骧。细看六印带官字,众道三军遗路旁。 皮干剥落杂泥滓,毛暗萧条连雪霜。去岁奔波逐馀寇,骅骝不惯不得将。士卒多骑内厩马,惆怅恐是病乘黄。 当时历块误一蹶,委弃非汝能周防。见人惨澹若哀诉,失主错莫无晶光。天寒远放雁为伴,日暮不收乌啄疮。谁家且养愿终惠,更试明年春草长。
朝临孟诸上,忽见芒砀间。赤帝终已矣,白云长不还。


更漏子·柳丝长 / 高巧凡

"高义唯良牧,深仁自下车。宁知凿井处,还是饮冰馀。
暝投同旅食,朝出易儒衣。嵇向林庐接,携手行将归。"
"飘泊怀书客,迟回此路隅。问津惊弃置,投刺忽踟蹰。
受脤仍调鼎,为霖更洗兵。幕开丞相阁,旗总贰师营。
就中草圣最天纵。有时兴酣发神机,抽毫点墨纵横挥。
诗律群公问,儒门旧史长。清秋便寓直,列宿顿辉光。
野人种秋菜,古老开原田。且向世情远,吾今聊自然。"
山厨竹里爨,野碓藤间舂。对酒云数片,卷帘花万重。


送赵判官赴黔府中丞叔幕 / 矫著雍

造幽无人境,发兴自我辈。告归遗恨多,将老斯游最。
坐见萋萋芳草绿。遥思往日晴江曲。刺船频向剡中回,
谁能家此地,终老可自全。草堂背岩洞,几峰轩户前。
旷荡阻云海,萧条带风雪。逢时事多谬,失路心弥折。
"朝阳岩下湘水深,朝阳洞口寒泉清。零陵城郭夹湘岸,
"吴乡岁贡足嘉宾,后进之中见此人。
举鞭趋岭峤,屈指冒炎蒸。北雁送驰驿,南人思饮冰。
盘根满石上,皆作龙蛇形。酒堂贮酿器,户牖皆罂瓶。